SEE.SHORE reboot
LYCÉE MAURICE RAVEL NBE+ 
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SEE.SHORE ouverture transnationale et contextualisation des enseignements année scolaire 2023-2024 |
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2024: LE PROJET ACMÉ se décline dans une version en distanciel, grâce à deux eTwinnings implantés par le Lycée Maurice Ravel. Il s'agit de SEE.SHORE (anciennement appelé Water.Worlds) créé pour contextualiser nos enseignements et ouvrir l'école à l'international et de FORUM.NOAH, plus centré sur l'accompagnement de coopérations européennes en lien avec la protection de la Biodiversité et de l'environnement (donc avec les notions de reponsabilité et citoyenneté). Un petit groupe d'élève français âgés de 18 ans et inscrits en Terminale STMG a réalisé en EMC et dans le cadre du projet ACMÉ une petite revue consacrée à l'engagement dans la vie civique, associative et/ou professionnelle : il avait paru intéressant de prévoir (vers le mois de mai) un ou deux ateliers en ligne (visioconférences) pour débattre du sujet avec des lycéens apprenant le Français (en Roumanie, en Italie ou au Portugal) : finalement, cette intention s'est concrétisée avec la Roumanie (pour ce qui concerne les STMG) et l'Italie (mais autour d'interviews podcastées par une autre division).
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au blog NBE+ (Notre Bureau Européen, coordonnant les partenariats
ERASMUS+ et l'eTwining SEE.SHORE) en cliquant sur le triptyque
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The ACMÉ project will be available in 2024 in a remote version, thanks to two eTwinning projects supported by the Lycée Maurice Ravel. These eTwinnings are SEE.SHORE (formerly called Water.Worlds) created to contextualize our teachings and open the school internationally and FORUM.NOAH, more focused on supporting European cooperation linked to the protection of Biodiversity and the environment (connected to responsibility and citizenship). A group made up of students in the General
Terminal TG5 (18 years old) and some younger
high school students specializing in Philosophy (HLP) or History
(HGGSP) will produce small debates broadcasted on the school city's
podcast site: according to our
plans, this which could lead to one or two videoconferences in
English. Finally, it was the case at the same time ERASM MOB was made... ERASMUS MOB 2024: from the 27th to the 31st of May; NOAH eTwinners engaged in the ACMÉ project were involved in some videoconferences about violence and sexism (Romania and France) and/or shared some productions on the channels of the QUINTESSENCE.RADIO (France and Italy). They also took part in the FLASH MOB made the 30th by all the partners of the Be.Bo.P cooperative, ERASMUS+ action (Turkey, Romania, Italy,Latvia... but also Poland - thanks to our friends from Kwidzyn High School.
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SEE.SHORE SUMMARY / Sommaire Go to the SEE.SHORE TWINSPACE clicking on the button (you must be first registered in ESEP)  - Lancement du projets de classe en EMC de la Terminale STMG ; le thème retenu est celui de "l'engagement (et ses déclinaisons locales)" et les productions sont susceptibles de déboucher en 2024 sur des coopérations transnationales valorisées dans le cadre de l'eTwinning SEE.SHORE The 17th of December, 2023 : beginnings of the students' civic projects wich must be implemented during the school year by T STMG class. In addition to the local works, it is planned to collaborate with several (foreign) eTwinners schools. - CONCLUSIVE ACTIVITY : a video conference was done in the framework of the ACMÉ 2024 transnational project the 29th of may, during the fifth ERASMUS MOB event. Results of this workshop and samples of the interviews written by the students are edited in a special little magazine you can find below. It will be printed as a part of the ILARGIA review (here in the window below: N°8, june 2024 / pp 5-12). - Il faut remarquer que, si le travail sur l'année était tourné vers le contexte local (choix privilégié d'associations ou d'actions citoyennes pouvant impacter le quotidien des élèves) et si son partage relevait de SEE.SHORE (travail en parallèle des partenaires Italiens de Rome) la classe a pris part à la semaine européenne de mai 2024 en animant un atelier relevant en principe de l'eTwinning NOAH (avec la Roumanie) alors, que par ailleurs, d'autres élèves du lycée s'y trouvaient impliqués dans le cadre des partenariats KA1 et KA2 en cours. |
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ouverture transnationale et contextualisation des enseignements
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