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Contrôle qualité et suivi

OUTPUTS - Productions
eVe +
energyplus QUINTESSENCE erasmus+


Le cinquième élément : connaître les  Forces de la Nature
et produire une énergie durable
2020-2022


PRESENTATION - Design and planning    contrôle qualité - Download area  (en bas de page) - THE FUTURE GANTT CHART


CONTENTS
I - Partnership's issues (Résumé du projet)
II - Listing of Transnational Cooperative Activities to be carried out (Organisation des activités)
III - Common tools to implement a Quality Control process (Outils de suivi à mettre en oeuvre)
 
I - LE RÉSUMÉ DU PROJET
Partnership's issues  
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ABSTRACT

The eVe + project (QUINTESSENCE)
GOAL is to enhance the high school students' knowledge of global warming and its environmental impacts (priority 1).
METHOD is first to target part of the question (Energy need and production) to reinforce the basic skills (priority 2) using digital tools (priority 3).
AIMS are : To promote a pedagogic strategy based on the free expression of students.  To arm future citizens with a view to their understanding of a major issue for the future... To strengthen the motivation and self esteem of a few hundred students aged 15 to 17 (or more) from France, Romania, Latvia and Turkey.To promote school education while valorizing the graphic arts.
 
AGENDA (to be achieved in two years):  " knowing the forces of Nature and producing sustainable energy ".
Responding .. essentially by drawings or illustrations made in classroom.
- Participating students do upload its in a portfolio online accessible to all partners, which will allow the reappropriation of prerequisites (for example, understanding that a climate dries up or warms up requires knowing what the climate is and having tools to represent it) and creating an easily accessible collaborative space.
- In addition, the partner schools will organize an Erasmus + club practicing a quarterly videoconference to collaborate on a drawing made remotely by a transnational group.
- Finally three graphic "novels" will be drawn to illustrate each of the three stages of the project.


PLANNING: Three phases
ENERGIES AND MYTHS (year 1) 
ENERGIES AND INDUSTRIALIZATION (year 2)
SUSTAINABLE ENERGIES (year 2)

OUTPUTS: Each phase is marked by experiences (field trips, conferences or short-term exchange) nourishing the information and imagination of the students, gradually brought to produce a synthesis of the knowledge acquired but above all three narratives in images designed and executed in the context transnational. The whole forming a Triptych made available to the public.

IMPACTS: Valorization of interdisciplinarity and European openness in order to prevent (or correct) dropping out of school by positively considering the skills and talents of learners and by reconciling free expression and popularization of science!

DISSEMINATION:
Project's agenda then outcomes on the school website http://nbeplus.franceserv.eu/
Public portal for outputs http://quintessence.franceserv.eu/


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II - LES ACTIVITÉS
Listing of Transnational Cooperative Activities to be carried out

Libre expression graphique (entreprise non académique, ce pourquoi il est bienvenu qu'aucun partenaire ne soit tourné vers le dessin, réalisée  plutôt dans le cadre du club Erasmus+) et études sur l'Energie, sa production et sa consommation, et les Forces de la Nature, dans le cadre de la classe (et ceci dans les limites de ce que les programmes scolaires autorisent, avec le souci d'aborder les débats de société sur le développement durable).
NOTA BENE : Les productions graphiques et les résultats destinés à être médiatisés seront mis en valeur sur un site public ouvert spécialement (en voir l'ébauche en cliquant sur l'image ci-dessus)
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eVe+   /  energyplus QUINTESSENCE erasmus+
1t school year 2020-2021 / PHASE 1 - THE MYTHS / Énergie et mythes
R1 entre octobre et décembre 2020 (Riga) BOOT MEETING
Les 4 éléments, production "artistique"  : libre expression (la narration, sa forme et sa thématique sont laissées à l'initiative des élèves réunis  dans le cadre d'un club "Erasmus+").
ARTISTIC EXPRESSION 2 visioconferences before C1

FRANCE
Earth

LATVIA
Water
ROMANIA
Fire
TURKEY
Wind
first graphic novel (premier roman graphique) about: Earth and Water 
C1 (in France) avril-may 2020 PORTFOLIOS and The Logo
first synthesis (subject: natural forces)
Forces de la Nature et Énergie : études , travaux pratiques et ateliers d'appui interdisciplinaires dans le cadre des cours
SCIENCE
France
Entropia (philosophy)
Energie (siences-physiques)
Paganisme (History)
ALCHEMY (History)
Scientific Revolution (History)
Ressources and development (Geography)
etc.
Latvia
FIRST YEAR

Curriculum
to be described
later
Romania
FIRST YEAR

Curriculum
to be described
later
Turkey
FIRST YEAR

Curriculum
to be described
later
R2 en juin 2021 (Cluj-Napoca)  MIDTERM MEETING
2nd school year, first semester 2021-2022 / PHASE 2 - INDUSTRIALIZATION / Énergies et indutrialisation
Les 4 éléments, production "artistique"  : libre expression (la narration, sa forme et sa thématique sont laissées à l'initiative des élèves réunis  dans le cadre d'un club "Erasmus+").
ARTISTIC EXPRESSION
2 visioconferences after C2

FRANCE
Earth

LATVIA
Water
ROMANIA
Fire
TURKEY
Wind
second graphic novel (deuxième roman graphique) about:  Air and Fire
C2 (in Romania) october-november 2021 RUST BELT
second synthesis (subject: predation)
Indutrialisation et gaspillages énergétiques : études , travaux pratiques et ateliers d'appui interdisciplinaires dans le cadre des cours.
SCIENCE
France
Industrial civilization (History)
etc.
Latvia
FIRST part of SECOND YEAR

Curriculum
to be described
later
Romania
FIRST part of SECOND YEAR

Curriculum
to be described
late
Turkey
FIRST part of SECOND YEAR

Curriculum
to be described
late
R3 en décembre 2021 (Cesme) SWITCH MEETING
2nd school year, second  semester 2021-2022 / PHASE 3 - SUSTAINABILITY / Énergies durables
FRANCE
Earth
sustainable production of Energy
LATVIA
Water
social pillar
ROMANIA
Fire
economic pillar
TURKEY
Wind
environnemental pillar
Les 4 éléments, production "artistique"  : libre expression (la narration, sa forme et sa thématique sont laissées à l'initiative des élèves réunis  dans le cadre d'un club "Erasmus+").
ARTISTIC EXPRESSION
2 visioconferences before C3
third graphic novel (troisième roman graphique
C3 (in Latvia) mai 2021 INTELLECTUAL OUPUT: the Triptychs
third synthesis (conclusion)
Développement durable: études , travaux pratiques et ateliers d'appui interdisciplinaires dans le cadre des cours.
SCIENCE
France
Industrial civilization (History)
etc.
Latvia
THE END of the SECOND YEAR

Curriculum
to be described
later
Romania
THE END of the SECOND YEAR

Curriculum
to be described
later
Turkey
THE END of the SECOND YEAR

Curriculum
to be described
later
R4 en juin 2022 (Saint-Jean-de-Luz) SUSTAINABILITY MEETING



III - LES INSTRUMENTS DU CONTRÔLE QUALITÉ
La définition des indicateurs et l'approbation définitive de ces outils (après leur amélioration éventuelle)
sera l'un des objets de la première réunion transnationale R1. De même on disposera à la rentrée de toutes les informations manquantes ou incertaines au moment du dépôt de la candidature  (telles que la composition des équipes pédagogiques ) de sorte que les ressources locales pourront être identifiées et l'attribution des tâches au niveau local être précisée.

Definition of indicators and final approval of the following tools (after their possible improvement)
will be one of the main issues of the first transnational meeting R1. Likewise, all the missing or uncertain information will be available at the time of submission of the application (such as the composition of the teaching teams) so that local resources can be identified and the assignment of tasks at local level (inside partner schools) be specified.
Download area OUTILS DE SUIVI   FOLLOW UP TOOLS Liens de téléchargement
1. Référentiel (en Français)
(référentiel en Anglais)

Learning objectives repository
^^ Ce référentiel est notamment utilisé ^^
dans les opé
rations de contrôle qualité des mobilités

Cliquez sur le drapeau pour vérifier la cohérence     des intentions du partenariat avec les objectifs nationaux et académiques  formulés dans notre EDP, plan de développement européen)
2. Traitement des INDICATEURS de qualité
 
QUALITATIVE indicators GRID 
3. Traitement des INDICATEURS de quantité
 
 QUANTITATIVE indicators GRID
Click on the European flag to access to     an abstract of the eVe+ applicant form

DIAGRAMME DE GANTT / GANTT CHART:
Les ressources locales seront clairement identifiées et mobilisées à partir de septembre et en fonction de la composition définitive
des équipes
pédagogiques dans chaque école
 

a draft beforethe definitive chart
(assumed to be implemented after R1)

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eVe+ (QUINTESSENCE) PROJECT
The fifth element: to know Natural Forces 
and to produce sustainable energy